NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
CONCLUSIONES DESARROLLO PEC1.3
Durante el desarrollo de esta PEC han sido muchas las experiencias que he vivido e, incluso con sus momentos respectivos de angustia, agobio y/o frustración, la conclusión final de ésta es muy positiva. Estos son algunas de las reflexiones más significativas:

-He podido tener acceso a muchos materiales de especialistas y/o expertos en la materia, ha provocado en mi algunos cambios conceptuales, replanteamientos en cuanto a las diferentes perspectivas, opiniones y/o experiencias de otros.., especialmente he disfrutado con los archivos de vídeos e imágenes visualizados.
-He tenido la oportunidad de conocer recursos que para mi eran inexistentes y que, sin embargo, me van a resultar de gran utilidad en mi vida de estudiante y/o profesional.
-Hemos formado un grupo de trabajo a través de las actividades de debate y/o foro muy enriquecedor, que han planteado diferentes puntos de vista y entre los que hemos defendido diferentes posturas ante situaciones concretas, no basado en la generalidad. Además hemos coincido con compañeros de otras asignaturas y eso siempre es agradable.

Sin embargo, también me he encontrado con dificultades para el desarrollo de esta pec. Desde las más personales (sacar adelante otras asignaturas, mis tareas del trabajo, familiares…) que hacen estirar al máximo mis capacidades como el esfuerzo, capacidad de sacrificio.., hasta las meramente académicas que son las que detallo a continuación:
-Mi desconocimiento de las herramientas a usar en el desarrollo de esta pec, superadas con tiempo de dedicación para investigar y conocer su funcionamiento.
-La cantidad de información recogida en todos los ámbitos y su importancia para el conocimiento de la materia pero, más concretamente, aquella que especificaba las miniactividades, cómo intervenir y participar en el debate, modo de argumentación…

En relación al desarrollo de este último ejercicio en colaboración con mi compañera, ha sido una experiencia muy positiva pues ya hemos trabajado juntas en otras asignaturas y sabemos realizar un reparto equitativo, nos motivamos mutuamente, compartimos horarios familiares y, eso ha facilitado nuestras tareas durante todo el proceso.
Para el trabajo conjunto nos hemos servido de las herramientas cmaptools y skype que nos permite conectarnos a la misma hora, trabajar conjuntamente, compartir información, comunicarnos y, en definitiva, trabajar en un entorno más cálido y humano.
Además, nos hemos ido marcando fechas para cada una de las actividades, días para el trabajo en común y margen para el trabajo individual de investigación, lectura, instalación de herramientas…

En definitiva, las experiencias con esta actividad han favorecido cambios en mis conocimientos, desde ampliación de aspectos que ya conocía, reconducción de otros, profundización en diferentes facetas de la materia.., y con todo ello espero haber cumplido con los objetivos marcados.

Cmap1

JULIO CABERO CMAP2

8. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: 6________
TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: 7_______
CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: 10_____
DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: 6________
CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: 9_____
DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejuicios, valores y actitudes: 4_____
DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: 2_____
TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: 6______
DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: 8______
TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: 6________




9. MAPA DE CONCEPTOS

Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

El desarrollo del ejercicio ha supuesto un grado de reflexión importante de mi propia experiencia con la materia. Defendería lo expuesto aquí con cierta seguridad teniendo en cuenta lo que se hasta ahora, pero me imagino de antemano que según se vaya desarrollando la asignatura modificaré algunos de mis comentarios ya que este ejercicio lo entiendo como la toma de contacto con la reflexión sobre la materia que nos aborda. Además, si los matices que vayan surgiendo son fruto del aprendizaje me alegraré por ello.


10. CONCLUSIONES

¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

En principio, me impresionó en cierta medida el grado de profundización del comienzo de la asignatura ya que algunos conceptos nombrados en esta primera actividad me resultan bastante abstractos. Ahora bien, una vez analizado el ejercicio y, teniendo en cuenta, que hablamos de una autoevaluación de un grupo que partimos de diferentes aprendizajes y conocimientos me resulta muy interesante saber el punto de partido del grupo (me imagino que conoceremos los datos más significativos).
Por otro lado, es un tema que me interesa bastante porque creo que me va a ser de gran utilidad los recursos y estrategias que desarrollemos en la asignatura para mi práctica formativa y laboral. Aún así, por el comienzo de esta actividad y por el calendario de actuaciones para el cuatrimestre, mi primera impresión es que va a ser una asignatura que nos requiere el cien por cien de implicación. Espero estar a la altura

INTRODUCCIÓN SOBRE UTILIDAD Y JUSTIFICACIÓN DEL BLOG
Hola a todos, un saludo a todos los compañeros que hayan pinchado para visitarme. Creo que una herramienta como el blog nos va a resultar, especialmente, útil y práctico, va a favorecer la creación de un medio rápido para presentar todo tipo de experiencias, intercambiar opiniones, supondrá un lugar de encuentro entre los diferentes miembros del aula…
A la pregunta sobre la utilidad de esta herramienta para una asignatura como “nuevas tecnologías…” creo que está suficientemente justificado y, no sólo útil, sino también necesario y fundamental. Debemos buscar este y otros espacios para formarnos, reciclarnos y/o actualizar nuestros conocimientos sobre las nuevas herramientas que van surgiendo. En nuestros tiempos, eso sucede constantemente casi más rápido de lo que a algunos nos da tiempo a aprender. Para el grupo de compañeros resulta muy enriquecedor el intercambio de información y de visitas sobre los diferentes aspectos que trabajemos, además, produce una sensación de cercanía y disminuye la sensación de frialdad que en ocasiones nos produce estudiar a través de la red.
Personalmente, me resulta útil desde el momento que me obliga a aprender cosas nuevas, ese es el motivo por el que el uso del blog me resulta útil y necesario. Con ello me exigiré formarme en esta herramienta y no perderme en este mundo de constantes avances donde resulta difícil mantenerse al día.